Parker pióro wieczne i długopis z grawerem w etui dla nauczyciela – prezent z dedykacją Wielkie Serce
Opis
Parker pióro wieczne i długopis z grawerem w etui dla nauczyciela – prezent z dedykacją Wielkie SerceElegancki zestaw Parker z grawerem to wyjątkowy prezent dla nauczyciela na zakończenie roku szkolnego, Dzień Nauczyciela lub inną ważną okazję. Komplet łączy w sobie pióro wieczne, długopis oraz stylowe etui z dedykacją, tworząc upominek o ponadczasowym charakterze. To doskonały wybór dla osób, które chcą podarować coś praktycznego, estetycznego i osobistego.
Pióro Parker zachwyca eleganckim wyglądem oraz wykonaniem z wysokiej jakości stali nierdzewnej. Indywidualny grawer laserowy umieszczony bezpośrednio na piórze podkreśla unikalność prezentu, a charakterystyczna strzałka w klipsie nadaje mu rozpoznawalny styl marki. Całość uzupełnia solidne, efektowne etui prezentowe z miękkim wypełnieniem i miejscem na dedykację.
Jeśli szukasz produktu, który łączy klasykę, funkcjonalność i personalizację, ten zestaw Parker dla nauczyciela będzie idealnym rozwiązaniem. To upominek, który pozostaje piękną pamiątką na długie lata.
ParametryPióro wiecznewykonane wysokiej jakości stali nierdzewnej (szczotkowanej) i tworzywa sztucznegocharakterystyczna strzała w klipsie doskonale oddaje jego charaktergrafika 3 strzałek na stalówcerodzaj stalówki: Mgrawer laserowy bezpośrednio na piórzeDługopismodel Jotter Specialwykonany ze stali szczotkowanej i czarnej sztucznej żywicycharakterystyczna strzała w klipsieprzyciskowy mechanizm wysuwania wkładumożliwość używania wkładów żelowych oraz quink flowkolor wkładu: niebieskigrawer laserowy bezpośrednio na długopisieEtuiwymiary: 17,5 x 8 x 4 cmkolor: grafitowysolidnie wykonane ze sztywnego, grubego papierumiękkie, eleganckie wypełnienielogo marki w złotym kolorzewygodne i funkcjonalne zamykanie na zatrzaskgrawer dedykacji na złotej tabliczce wewnątrzPersonalizacjaAby w pełni spersonalizować swój prezent, skorzystaj z edytora. Wprowadź tylko potrzebne dane, a nasi graficy zajmą się resztą.
